大家好，今天来为大家分享天生聪明的人都有哪些特征的一些知识点，和先天聪明的孩子什么样的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

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先天聪明的孩子有哪些特点

先天聪明的孩子有哪些特点，每一个家长都希望有一个聪明的宝宝，但是天才是非常罕见的。如果你碰巧就是其中的幸运儿，孩子拥有非凡的智慧和天分。看看先天聪明的孩子有哪些特点？

1、抓握能力好。

新生儿刚出生的时候，家长把手指放到宝宝的手心，宝宝会牢牢抓住。而稍微长大一点，孩子会开始抓自己感兴趣的东西，也会慢慢开始有吃手的动作。这是宝宝大脑发出的指令，然后手指能通过大脑的指挥做出配合的动作，这也是宝宝智商“底子”好的表现。

2、偶尔会发呆。

新生儿的表情非常丰富，常常做出一些搞怪的动作。但是宝宝如果会发呆，并且只是偶尔有点发呆，那表示孩子已经开始会思考了。宝宝发呆时可能是遇到了感兴趣的事情，新生儿在研究呢。这也是宝宝大脑发育的表现，宝妈可以偷着乐。

3、爱笑。

笑是需要后天学习的，并且需要大脑的发育配合脸部动作才能做出笑的表情。另外宝宝乐呵呵的没烦恼，侧面反应了自家宝宝控制情绪的能力强，也相对比较聪明。若是自家的宝宝很早就会笑了，那多半是个聪明娃。以上这3个表现，哪怕中一个也值得高兴。

那么孕期吃什么对胎儿智力好？

1、补充铁质的食物，铁质不足会导致胎儿智商低。怀孕时，准妈妈需要吸收双倍的铁含量来为胎儿提供足够的氧气。营养学家提示准妈妈：很多人在刚怀孕时体内铁含量就已经不足了，如果不及时补充足够的铁，会使胎儿在子宫里吸收不到足够的氧气，导致发育不良、智商低。

补铁除了可以每日服用孕期维生素进行补充，同时要多吃富含铁质的食物如瘦牛肉、鸡肉以及强化谷物早餐。富含维生素c的橙汁、红辣椒和草莓与含铁的强化谷物、菠菜以及全麦面包一起吃更有利于铁质的吸收。

2、补充维生素多的食物，均衡提供胎儿发育所需的营养。怀孕时你可能会更加注意饮食，但是任何人都无法做到万无一失，每天补充维生素有利于保证胎儿成长所需维生素和矿物质的均衡，如制造血红细胞的叶酸和维生素b12，可预防胎儿先天性畸形的维生素c，强化骨骼的'维生素d，以及有利于胎儿大脑发育的锌。

需要注意的是：如果因为补充维生素导致肠胃不舒服，不要马上抛掉不再服用，可以试试在吃饭时服用或者咨询医生是不是可以换一个牌子。

3、多食补充促进胎脑速增配线的食物。从怀孕第18周开始，脑细胞数量的增多已近最高峰，但脑细胞所生的配线则正在快速地增加长度、增加数量、增加分枝，此时孕妇宜多食用一些能促进胎脑速增配线的食物。花生、蛋黄、鸡肝、猪肾、猪心、瘦肉、豆类、海苔等等，在这方面都很有帮助。

4、从孕前6个月起，即在三餐食谱上下工夫，注重蛋白质等养分，尤其是叶酸等维生素的摄取，在体内作好一定量的营养储备，可以弥补早孕反应带来的营养亏空。

5、为了孩子的健康，孕妈妈应尽量发挥主观能动性克服早孕反应。如采取少吃多餐、吐了再吃的办法，经常变换烹调花样，多选择智力食品，以尽量保持正常的营养摄取量。

1、特殊的记忆力

聪明的孩子一般都有很好的记忆力，小时候就能够记住自己玩具的摆放位置，过几天后还能顺利找回。很小的时候就能建立物与物之间的联系，不会说话的宝宝看到妈妈从冰箱拿出好吃的，等再饿的饿时候就会指着冰箱表达饥饿。

2、语言能力

说话的早的宝宝，这类孩子对语言学习很是敏感。有的宝宝14个月的时候就可以顺利的说两个字的句子。他们在很小的时候对听故事和书籍产生浓厚的兴趣。

3、解决问题的优势

很多孩子一出生就是解决问题的高手。有的孩子玩拼图游戏，能够很快的正确恢复。有的孩子为了拿到高处的玩具，在没有指导的情况下，自己堆叠东西实现自己既定目标。(只是举例)

4、天生好奇心

好奇心是一个聪明孩子的明显标志。有的孩子买来玩具，不是马上就开玩。而是开始研究玩具的内部构造，先“破坏”拆解玩具，然后再组装起来(当然有时并不能复原)。孩子对这种玩玩具的方式乐死不疲。

5、超出常人的专注力

很多孩子做事能够长时间专注一件事情。当孩子喜欢一个歌曲或者一个故事，孩子就会表现出超人的专注力和决心去学习，知道自己满意为止。

6、高度的警觉意识

孩子能够与喜欢的人目光交流，并能很早的把人和声音联系起来。同时对于陌生人，宝宝可能会感到惊慌，保持很高的警惕性。他们对于周围环境有很高的警惕性，当有人试图触碰他们玩具或者衣服是，孩子就会很惊慌。但是这种孩子的适应性也很强。

7、不爱睡觉

这类孩子对什么都很好奇，精神饱满，大脑异常活跃，长时间保持清醒。有时候睡着了也会被轻微的声音叫醒。虽然这类宝宝让妈妈很痛苦，但是确实是聪明的一种特征。

8、过早的表现出艺术细胞。

很多孩子在不胡说话的时候就会对戏曲或者歌曲表现出浓厚的兴趣。孩子还不会说话的时候，就喜欢看古典戏曲、音乐或者舞蹈，这是密码胎教的功劳，也是孩子艺术天分的表现。

9、提前完成发育指标

有的孩子在说话、走路、读书等都要比同龄孩子早，这也是孩子体力和脑力比其他孩子优越的体现。(这一点我也不是很认同。)

有上述之一的，那你的宝宝肯定是一个天才。你将会是一个了不起的父母，在今后的育儿路上一定要注意科学引导。很多孩子出生本来是个天才，但是很多却毁在了父母手中。

许多研究发现，聪明的孩子具有下列特质：

(1)比较独立、自律，有时会反抗权威。

(2)常捉弄别人，表现出小丑般的幽默，惹人开心。

(3)适应环境的能力比较强。

(4)喜欢冒险、挑战性的游戏。

(5)对例行公事及令人厌烦的事物，非常没有耐心。

(6)扩散思考能力强，记忆力广且会注意细节。

(7)喜欢阅读，有广泛的知识背景。

(8)常常需要较多时间思考。

(9)对有兴趣的事非常专注。

(10)敏感，好奇，有丰富的想像力，感觉特别灵敏，如听到某种声音就想到某种颜色。

孩子眼睛好、听觉灵敏，观察力就一定很强？不一定。观察力并不是如我们想象的那么简单。其实，它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。并且它也是形成智力的重要因素和智力发展的基础。由此可见，培养孩子的这项能力非常重要，一般父母可按照以下七个步骤进行。

第一步：从保护感觉器官开始

大脑所获得的信息，有80％－90％是通过视觉、听觉输入大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时，对眼睛是非常不利的。

第二步：感觉训练全方位展开视觉

1、带宝宝到大自然中多看美丽的风景；

2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。

1、让宝宝多听些动人的音乐；

2、每天父母和宝宝对话多一些。触觉

1、给宝宝洗澡时，用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。

2、把宝宝包在床单里做大摇船的游戏，会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。

第三步：提醒和肯定宝宝的观察

宝宝最初的观察活动，是无意识的。如果这时能得到你的肯定，他的观察行为就会得到强化缉耽光甘叱仿癸湿含溅。

第四步：引导宝宝进行有序观察

第六步：给宝宝一份意外的惊喜

但是，父母切记：不要给宝宝观察的成果以外的奖励，因为，那样反而会影响宝宝喜欢观察这一爱好的培养。

第七步：让我们一起观察吧

爸爸妈妈如果和宝宝一起观察，那是再好不过的事了。但是宝宝眼睛移动的速度、注意的转移、注意的宽度是不如爸爸妈妈的，如果爸爸妈妈捷足先登，一下子就把东西看好看准了，然后开始指导，这不但会影响宝宝观察的兴致，也剥夺了宝宝观察的权利。如果你要做宝宝观察的伙伴，最重要的是：留一点时间和空间给宝宝，面对观察对象，让宝宝仔细地看一看，从中得到快乐。

宝宝聪明可爱，自然是每位爸爸妈妈的希望。

从外貌来看，额头宽，眼睛明亮，耳朵高过于眉，这些都是典型的聪明相。

孩子是否聪明也与父母有关，父母血缘，地域远，双方都在最佳生育年龄，父母智力高，以及母乳喂养大的孩子聪明的可能也大。

但是孩子真正聪不聪明主要从孩子的行为表现来分析，需分阶段来观察。

婴幼儿主要看孩子反应的灵敏程度，视觉，听觉是否灵活，对声音反应快，眼睛灵活，爱笑，稍大时模仿能力强，如张嘴，伸舌头等。

婴幼期过后，孩子的语言，行动等能力有一定的发展，这个时候观察孩子是否聪明的依据会更多更直观也更准确，下面总结一下聪明孩子的主要表现，供参考。

一是喜欢讲述自己听过的故事，能记住基本情节。

二是善于发现不同，如果你对待同一件事前后标准不一样，孩子可能会指出你错，同样如果你采用不同的方法做以前做过的事，孩子可能会告诉你做错了，并且会告诉你怎样做，还有你讲故事时，如弄错主人公名字，主要情节，孩子马上会帮你纠正。

三是模仿能力进一步加强，能模仿大人或动画片中人物的典型动作，声音等。

四是问题特别多，喜欢连环问，最后常常让你无言以对，甚至发人深思。

五是喜欢动手，涂鸦，爱玩游戏，并做出变动。

六是喜欢恶作剧，搞笑，捉弄人。

七是喜欢听音乐，喜欢唱，敲击物品制造乐感。

孩子是否聪明除了先天因素，后天培养也很重要。以下这些方法可以帮助你提高孩子的智力。

一是多说多唱，多和孩子交流，多让孩子动手，并对孩子手指进行按摩。

二是让孩认路，带孩子外出时，让孩子记住路线，站名，主要建筑物名称。

三是多让孩子动手做家务，整理自己的房间，物品。

四是积极回馈孩子，对孩子的问题，要求积极回应，引导，激发孩子的兴趣。

因此，只要父母做对了，每个孩子都是聪明的孩子。

我家宝宝现在两岁，我认为根据孩子自身的身心发展规律，给孩子充足恰当的爱和足够的探索玩耍，孩子会更聪明！

充足恰当的爱是根据不同年龄段不同爱的方式。例如0-6个月的，全身心的安全感，妈妈就是我的全部世界，就必须随叫随到，不按我的方式来，我就哭给你看。6-12个月搂在怀里讲绘本，她看图画，我读字做出夸张的表情只为逗她开心。12-24个月，会说很多字，会有很多小情绪，有时需要妈妈陪，有时又对妈妈说不许闹，随孩子，她要时我陪她，她不要时我们互不打扰，给她独立的爱。

放手让她安全范围内，摸爬滚打，去尝试，去探索，去观察，只要她喜欢就好，不必在意衣服是否脏了，东西是否打碎了。而且玩具种类不要太多，尽量如乐高一样很多个很多形状颜色等。

总之根据孩子的身心发展该放手就放手，该肯定就肯定，该引导就引导。

提问关于孩子智商方面问题的父母，我觉得都需要自我觉察一下你的内心，你心心念念关于孩子是否聪明，其实是因为——自己的内心到底有什么样的需求？有什么样的焦虑？有什么样的自卑需要过度补偿？

从这个意义上来说，任何一个孩子都可以比爱因斯坦更聪明，只要他的大脑开发的比例更高。

2.而另一个研究说，爱因斯坦的大脑因经常思考而导致多长了一根脑神经线，这可能就是他大脑开发比例较高的原因之一；同时，近些年来，加拿大科学家宣布爱因斯坦负责运算数学的部分比常人大15％。

从这个意义上来说，硬件上的个体差异，也是父母们所无法企及的了，所以关心孩子的聪明程度，其实也没有什么用处。

其实在个体差异普遍不大的前提下，真正决定孩子看上去、表现出来到底聪明与否的，就是一些关于“冷静”、“周密”、“仔细”、“创意”、“审美”、“宽容”、“乐观”等方面的素质了。而这些优良素质的养成，都有赖于孩子自己内心要生存、要发展、要实现自我价值感的那种主动的内驱力。

那么这内驱力从何而来呢？家长如何去培养呢？

很遗憾，满怀抱负的家长们还是会有一种使不上劲的感觉，因为孩子的内驱力也没什么需要培养的，因为内驱力是每个人生而有之的，它就在孩子的内心，我们家长要做的，不是培养，而是：

同时要杜绝：

那么你的孩子，自然就会内驱力被激发，发展出ta自己的优良素质，看上去就更聪明和懂事了。

聪明分很多种吧：小聪明（耍滑头），智商高，学习成绩好等等。我觉得最快乐的孩子最聪明，快乐的孩子肯定会自信、阳光和豁达，正能量的引导下会眼界开阔、思维活跃，从而就会成为别人眼中“聪明的孩子”。

孩子的聪明主要体现在学习上，教给他的东西很快能够理解，并且记住，还有一种聪明是能说会道，绝不吃亏，任何事情都要达到自己的要求，否则不予妥协，如果聪明，只体现在日常小事上，在学习上没有体现，实际上只是一种精明，谈不上聪明。

这个问题我想说：调皮的孩子主意多，安静的孩子心灵巧，开朗的孩子礼貌全，稳重的孩子心思密，孩子们的性格、表现多种多样，岂是“聪明”二字能够全面涵盖的？

不管是哪一类孩子，只要认真接受了培育，只要他长大了足够认真、足够用心，他都能在适合他的领域有一番成就，不说轰轰烈烈，但至少可以问心无愧！

家长们不要把重心放在孩子聪不聪明上，而要把重心放在这种教育方式适合我的孩子吗？这个培训我的孩子会喜欢吗？当你看到孩子在适合的领域取得了自己的成绩时，想必这个孩子聪不聪明的结果不言而喻了吧。

我们家两个学习优秀考上大学的孩子小时候都有一些特别之处，今天就说说我小弟，他是60后，从农村考上大学，他念大学的时候是免费的。现在是重点高中语文老师。

我们家不仅在农村，还是边远山区农村，能考上大学，算是比较聪明的孩子了，他小时候聪明的表现是：

一、眼晴亮。我村里伯母约懂一些看相知识，我弟还没上学时就对我说过，说我小弟的眼晴亮，灵活，是个聪明的人。

二、性格文静，从小无论在家里还是在外面不说粗痞话不喜欢打架。

三、喜欢看书，只要在家里看到书，无论是小说还是姐姐哥哥的课本，他都会静下来看，有时候在房间里看着书，父母要出工了，叫他到厅堂看，他都不想动，叫父母把他锁在房里，一锁就是半天。

四、爱干净，爱美，与我大弟同时穿了一天的衣服，大弟的脏兮兮，他的很干净，两兄弟同时做的新衣，大弟的总是先坏，大弟大大咧咧，穿衣不讲究。小弟心思缜密，悄悄用自己的旧衣服换大弟的新衣服穿，两个人个头身材差不多，衣服可以互穿，小弟总是穿新衣好衣，大弟也从没发现，长大以后小弟告诉大弟，大弟恍然大悟说，怪不得我总找不到新衣服。

五、小弟13岁那年的暑假，他到我工作的城里来玩，因为上班，我没有时间带他去街上玩，他竟然一个人去玩，用一个星期时间跑遍了全城，一个山沟沟的农村小孩，第一次进城，敢一个人走遍全城，没走丢。而且把走过的街道名称，街道上大商场、大饭店、电影院等名称都记住了，回家以后说给父母和村上小朋友及叔叔阿姨听。全村人都说他了不起。

六、有写作天份。从小学开始就作文写得好。我是偶然一次翻看他的小学作文本，看了他写的两篇作文，十分惊叹，一篇作文写的是第一次煮饭的遭遇，作文题目是《煮饭》，另一篇作文写的是坐船途中所见所闻，作文题目是《坐船》。晚上吃完饭，我把他写的作文念给父母弟妹们听，大家笑得眼泪都出来了。他写作文讲故事幽默风趣。

世界上没有最聪明的孩子，只有更快乐、开心的孩子

大部分孩子的智商都是差不多的，不存在他很聪明，你很笨的说法。我们经常嘴里的聪明，只是孩子在某一方面表现突出，而突出的这一方面，恰好是孩子的大脑神经末梢刺激比较多。

我们孩子从出生，大脑神经就开始不断扩张，受到的刺激越多，发展就越快，而孩子的表现就会越好！

文章到此结束，如果本次分享的天生聪明的人都有哪些特征和先天聪明的孩子什么样的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！