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教幼儿认识和字可以通过以下几个步骤：

1.引导幼儿观察和字：给幼儿展示一些常见的和字，如书本上的标题、公告牌上的标语等。引导他们观察和字的形状和大小。

2.教授和字的发音：帮助幼儿正确地读和字。可以通过拼音教学法，给每个拼音配上相应的和字。例如，“hé”对应和字“和”，“hàn”对应和字“汉”等。

3.周围环境中的和字：引导幼儿观察周围环境中的和字，例如标志牌、招牌、包装盒上的和字等。提醒幼儿这些和字的发音和形状。

4.练习写和字：通过模仿和字的形状，教导幼儿如何写和字。可以使用汉字练习簿或大画板等工具，让幼儿按照笔画的顺序正确地书写和字。

5.教导和字的意义：告诉幼儿和字的意思。可以通过图片或故事等形式，让幼儿理解和字的含义和用法。

6.游戏与练习：设计一些简单的游戏和练习，如找一找、记一记等，帮助幼儿巩固对和字的认识。

7.多角度学习：通过和字的拼音，学习和字的部首、笔画等特征，让幼儿从多个角度全面认识和字。

请注意，教幼儿认识和字需要耐心和时间，每个幼儿的学习进度和方式可能有所不同，家长和教师应根据幼儿的兴趣和能力来合理安排学习内容和方法，并提供积极的鼓励和支持。

1、因为小班刚入园的孩子年龄小且情绪不稳定，第一周的玩教具建议简单一点。主题是求同存异。让孩子看纸盒上的标志，将相同水果插在纸盒上。

2、第二个游戏的主题是颜色认知，是帮助孩子认识颜色并进行颜色配对。制作汽车图，让孩子把同样颜色的雪花放在轮子上。

3、第三个游戏的名字叫蝴蝶戏花，相信大家都不陌生。将不同颜色的花贴在纸盒上，在纸盒子里放入与小花颜色相同的蝴蝶。可以多做几种颜色来增加游戏难度。

4、这个游戏的名字是帮助妈妈整理鞋柜。让孩子认识鞋子，两只鞋子是一样的，将一样的鞋子摆进一个格子里。后期可以借助这个帮助辨别鞋子正反。

5、就像上面的鞋垫一样这是找手套的游戏。不仅要让孩子观察颜色，花纹相匹配的手套，还要让孩子分清左右手。

6、最后一个游戏是帮助孩子认识形状的，在不用的废旧纸箱上用小刀划出许多不同的形状的洞洞。再让孩子用泡棉按照洞洞的形状将泡棉放进去。

蒙氏教育中的彩色串珠都有红、绿、粉、橙、浅蓝、紫、白、棕、深蓝、黄等颜色。蒙氏教育是意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（MariaMontessori,187~1952年）的名字命名的。199年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912年这部著作在美国出版，同时，很快被译成2多种文字在世界各地流传；1多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。1913年~1915年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代，仅仅美国就有2多所。蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。基本原则：1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。2、反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。7、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。8、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。9、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。1、爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。

《乐智小天地》是由中国福利会和国外机构合作开发的幼儿教育系列产品，包括读本、父母用书、DVD影像教材和教具（玩具）等，根据孩子的年龄特点分为宝宝版（1-2岁）、幼幼版（2-3岁）、快乐版（3-4岁）、成长版（4-5岁)、学习版（5-6岁）、彩虹版（6-7岁）和星空版（7-8岁）。《乐智小天地》对启发儿童的各种能力并培养良好的性格和生活习惯有很大帮助。

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